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摘要:
探究性实验能大大提升学生对自然科学的兴趣爱好,但合适的探究素材并不多见.介绍了美国《化学教育》杂志连载20年的以福尔摩斯与华生的侦破故事为主题的系列报道,在文中破案过程被设计为探究性实验,使相对枯燥的化学实验变得生动有趣.经小范围使用该素材对中高年级学生展开开放实验,收效良好.
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文献信息
篇名 福尔摩斯与探究性实验
来源期刊 化学教育 学科
关键词 福尔摩斯 探究性实验 化学教育
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 实验教学与教具研制
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号
字数 4521字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江丽芳 闽江学院化学与化工系 22 49 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
福尔摩斯
探究性实验
化学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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