新课改前后化学课堂互动的差异分析——以“原电池”教学为例

• 作者: 严西平 武春娟 王伟群
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 新课程改革 化学课堂互动 差异分析 教学活动
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 新课程天地
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 字数: 7018字
• 语种: 中文

摘要

运用弗兰德斯互动分析系统,以“原电池”一节为例,对新课改前后2位化学教师的课堂录像进行观察采样.通过对2者课堂互动情况进行比较分析,发现新课改前后的课堂教学中,师生角色、教学活动方式和教学环境等方面都发生了显著的变化,体现了新课程改革的初步成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟群	苏州大学材料与化学化工学部	66	267	9.0	13.0
2	武春娟	苏州大学材料与化学化工学部	5	23	2.0	4.0
3	严西平		2	3	1.0	1.0