走出作文批语的误区

• 作者: 壮凌云
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批语 鼓励性评语 误区 学生作文 作文评价 文章构思 否定性 表现力
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

一、慎用否定性评语,以鼓励性评语为主 作文评价应注重鼓励,尽可能多地发现和表扬学生作文的优点,指出文章构思上的巧妙和语言上的表现力等。对习作中存在的问题,教师应该明确指出存在的共同性问题,并提出修改建议和方法,要善于发现学生作文的动人处和闪光点。比如,精彩的作文,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	壮凌云		1	0	0.0	0.0