本科通识教育教学管理实践探索

• 作者: 韩露
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 教学管理 实践路径
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3675字
• 语种: 中文

摘要

通识教育作为一种大学理念,一直是国际高教界探讨的一个重要课题.国内一些大学也进行了一些探索.虽然教育界大都赞同在高校实施通识教育,但具体做法并不明晰.本文就大学通识教育教学管理进行分析,并指出教学管理实践路径,为正确推动通识教育实践奠定理论支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩露	中山大学南方学院	15	22	3.0	3.0