小学语文写作教学浅议

• 作者: 张世月
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作情感 写作资源 写作自主
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1935字
• 语种: 中文

摘要

学无止境，教无定法，尤其是作文的教学，这是一个由＂扶＂到＂放＂的过程，要让学生尽快地摆脱老师的帮扶而学会独立＂走路＂，我们应考虑自己的教学风格、学生实际、育人环境等诸多因素，在教学活动中努力探索、因材施教、大胆创新。因为我们的目标只有一个，那就是提高学生的习作水平，有利于学生的全面发展和终身发展。