高校工科专业课程双语教学的优化探讨

• 作者: 吴丹雯 常春 常雨芳 李利荣
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 工科 双语教学 科技进步 专业课程
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3503字
• 语种: 中文

摘要

随着世界科技的进步,工科学生面临知识更新快、英文资料多的现实问题,为了适应时代的发展、社会的发展,工科学生相对来说更迫切的需要在学习期间更多的提高英文的专业阅读与表达水平.因此对工科学生进行专业课程的双语教学非常必要.本文从两门课程的双语教学实践入手,就工科学生的专业课程双语教学中的一些问题做了经验总结与讨论,并提出优化方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常雨芳	湖北工业大学电气与电子工程学院	27	74	5.0	7.0
2	常春	湖北工业大学电气与电子工程学院	16	49	3.0	6.0
3	李利荣	湖北工业大学电气与电子工程学院	13	48	3.0	6.0
4	吴丹雯	湖北工业大学电气与电子工程学院	9	17	3.0	4.0