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摘要:
针对中等医学生化学学科主体意识缺失,从培养和保护学生化学情感入手,通过精心设计组织课堂教学和实验教学,发挥主动性,不断增强学生学习化学的主体意识,让学生在快乐中学习,在实践中成长。
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高职院校
科学素养
公选课
科普活动
试论初中学生化学思维能力培养
初中
化学
思维
能力
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中等医学生化学学科主体意识培养初探
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 化学 主体意识 中等医学生
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G424.74
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1 卢小玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学
主体意识
中等医学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
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21026
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