提高高中数学教学质量的几点尝试

• 作者: 宋宇
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 乐学 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在高中数学教学中，如果能充分结合学生身边的实例、提供观察和实践操作的机会、营造宽松愉悦的氛围、让学生大胆想象并学以致用，则能使学生变“厌学”为“乐学”，提高学习的主观能动性，从而提高课堂教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋宇		36	38	3.0	3.0