初中化学呼唤“开放式课堂”

• 作者: 付登翰
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 限制因素 开放 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 2406字
• 语种: 中文

摘要

课改虽然推行了十余年，但在实际教学过程当中仍然存在重视知识的灌输、轻能力的培养，对学生的评价过于单一等现象，传统教学模式并没有得到根本的改观。这些都严重阻碍了化学课堂效率的提高。而要想提高课堂效率，就需要构建高效的开放式的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付登翰		5	4	1.0	1.0