小学语文教学多元化评价的尝试

• 作者: 李永芹
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 教育 能力 创新
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 65-65,66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3743字
• 语种: 中文

摘要

整个教学活动始终会贯穿着评价行为，评价行为不只是存在于教学活动的某个环节。尽管“评价”一词早就为历代教育工作者所用，而且出现的频率也很高，但是随着时代的进步；学生素质的提高，评价行为在与先进的教学理念日益分道扬镳，如何用先进的教育理念来支撑评价行为，使评价行为更好的服从并服务于教学是本文所要立足的理论视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永芹		2	2	1.0	1.0