初中古诗词背诵教学浅析

• 作者: 高明利
• 来源期刊: 课外语文（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 古诗词 背诵教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2088字
• 语种: 中文

摘要

那些能够被后世所传诵、流传千古的诗词大部分都为读者创造出一种非常独特的意象，能够表现出一种含蓄之美。教师在进行诗词教学时一定要引导学生学会体会这种诗词意境，真正走进诗词作者的内心，这样才会容易达到背诵状态。诗词的主旨往往就是作者写作目的，如果让学生在学习诗词时认真体会，用心分析，心灵就会得到净化，自身道德修养也能得到提高。这同时也实现了学习古诗词的最高境界，实现了教书育人的目的。

作者信息

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1	高明利		4	2	1.0	1.0