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摘要:
小学科学课是由自然、物理以及化学知识融为一体的综合性学科,科学教程内容相对枯燥乏味,当前课改的深入使小学课堂教学“以学生作为主体”,让学生在探究中学习课程。在新课改精神引导下学好科学课,是当前小学科学课教师面临的机遇和挑战。多年的教学实践经验使我认识到:科学这门课对于小学生来讲,是一模糊又熟悉的概念。要让他们自觉学好这门课程,个人认为在教学中应注重以下几点:
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鼓励
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如何因陋就简上好小学科学实验课
小学科学
实验课
实验材料
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 怎样上好小学科学课
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 小学科学课 课堂教学 学习课程 综合性学科 机遇和挑战 科学课教师 小学生 化学知识
年,卷(期) xxkxjs_2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G623
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学课
课堂教学
学习课程
综合性学科
机遇和挑战
科学课教师
小学生
化学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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