新课程标准下的初中数学教学反思

• 作者: 尼玛央吉
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中 数学 教学 反思
• 年，卷（期）: 2013,（43）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中，加强教学反思，将极大地提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尼玛央吉		1	1	1.0	1.0