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摘要:
英语教学的生命主要在课堂,在课堂上巧用新颖、有趣、实效的教学手段去开展各种有趣的教学活动,为学生创设真实的语境、情境,让学生在语境、情境中学习、理解并运用,从而真正提高英语教学实效.让课堂成为孩子学习的乐园,让学生在轻松、和谐的氛围中培养学习英语的兴趣和建立学习英语的自信心.
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课堂:研究性学习的主阵地
课堂
研究性学习
主阵地
让英语课堂成为学生有效学习的乐园
有效教学
情境创设
课堂提问
让语文课堂成为孩子自主学习的乐园
语文课堂
自主学习
教学氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让课堂成为孩子快乐学习、有效发展的主阵地——基于小学英语有效课堂的实践探索
来源期刊 教师 学科
关键词 快乐学习 有效发展 课堂
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 课堂广角
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 2849字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 戴顺玲 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐学习
有效发展
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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