用电化教学还给学生一个五彩的数学课堂

• 作者: 程婷婷
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 电化教学 资源共享 因材施教 知识体系
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 页码范围: 134-134,135
• 页数: 2页
• 字数: 4133字
• 语种: 中文

摘要

电教媒体作为一种先进的教学工具走进数学课堂，正显示着它无与伦比的力量，本文结合自身实践经验从数学电化教学的优势、教学实践和自己在使用电化教学的过程中发现的弊端三个方面论述了电化教学，最终想要达到的目的是想让数学教师们能够优化教学手段，改变数学课在学生心目中枯燥、刻板的印象，使学生的思维和数学课堂一起灵动起来，用电化教学还给学生一个五彩的数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程婷婷		1	1	1.0	1.0