以学案为载体，提高化学学习的有效性

• 作者: 孙桂枝
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 载体 化学教学 增效减负 创新
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

学案是教师的教与学生学的媒介，使用学案提高学生自主学习的能力，由“学会”到“会学”，使用学案增强学生的自主学习的意识。学案激发自主探究的学习意识，提高了学生上课的效率，促进了教学的增效减负，培养了学生的创精神和实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙桂枝		4	1	1.0	1.0