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由浅入深,分层诵读,提高古诗词学习的成效
分层诵读
古诗词学习
主动性
诵读古诗词培养学生审美素养
诵读
古诗词
审美
素养
初中古诗词诵读教学新探
初中语文
诗词诵读
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 古诗词诵读应注意的问题
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目 阅读?写作
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G623.2
字数 972字 语种 中文
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