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对构建“尊重型”课堂的探究
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摘要：
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有效课堂构建三要素:理解、尊重、欣赏
理解
尊重
欣赏
尊重儿童特性,构建有效品德课堂
儿童特性
尊重
教学语言
教学活动
教学方式
教学评价
有效教学
对构建小学数学高效课堂的探究
小学数学
人教版
高效课堂
教学探究
对构建初中政治高效课堂的策略探究
初中政治
高效课堂
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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