模拟临床思维教学法在胸外科教学中的应用

• 作者: 王林 赵志龙
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟临床思维 教学 胸外科
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 页码范围: 160-160,161
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

目的：为探讨胸外科教学过程中，模拟临床思维教学法的价值。方法：选取60名临床医学本科学生，随机分为对照组和实验组，每组30人。对照组运用传统方法讲授胸外科内容，实验组采用模拟临床思维教学法授课。授课后，所有学生接受书面理论测试和临床技能考核进行学习效果评估。结果：实验组学生的理论考试成绩优良率为19/30，临床技能考试的优良率为18/30，均显著高于对照组的12/30和13/30，统计学差异显著。结论：在胸外科教学方面中，模拟临床思维教学模式优于传统教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王林	大连大学附属中山医院胸外科	24	90	5.0	9.0
2	赵志龙	大连大学附属中山医院胸外科	15	49	4.0	6.0