巧用数形结合抓好探究学习

• 作者: 刘文兰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 渗透 探究 数形结合
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3781字
• 语种: 中文

摘要

现行数学教材中几乎每节内容中都有探究性学习，其目的是为了改变原来过于强调接受学习的现象，克服就题论题的死套模式，引导学生自主参与，自主学习，从而培养学生乐于探究、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。而要实现这些能力的培养，关键要在开展探究学习的过程中注重数学思想方法的渗透，作为教师我们应该在探究学习的教学目标中结合教学内容，实时渗透，反复强化，及时总结，其中数形结合法是中学数学中运用十分广泛的教学方法，它渗透于整个中学阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文兰		2	0	0.0	0.0