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摘要:
在课堂教学中,积极创设条件帮助学生体验学习的成功与进步,可以激发他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,使学生变得“乐学”、“会学”,从而增强他们的自信心和自我效能感,对学生的终身发展有极其重要的意义.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生在音乐课上体验成功
来源期刊 读与写(下旬) 学科 教育
关键词 潜能 信心 成功
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 235
页数 分类号 G633.951
字数 3913字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚洁 1 0 0.0 0.0
2 万春勇 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2006(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
潜能
信心
成功
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
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