识字虽无趣教学亦快乐

• 作者: 王慕华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 教学 方法
• 年，卷（期）: 2013,（44）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 280-281,282
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1657字
• 语种: 中文

摘要

自从课改实施以来，有很多的低年级的语文老师都为语文识字量大而头疼，怕学生记不住而写错字。我作为一名一年级的语文老师，也曾有过同样的苦恼。到底有什么样的方法能让识字变得轻松呢？在平时的教学中，我不停地尝试、摸索，找到了一些小方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慕华		3	1	1.0	1.0