小学数学"解决问题"教学策略的研究

• 作者: 陆江宏
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 164
• 分类号: G623.5
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

"解决问题"对发展学生的观察能力、处理信息的能力、综合与分析问题的能力、逻辑思维能力、合情推理的能力具有十分重要的价值.《标准》也明确指出"解决问题"的教学目标是"了解同一问题可以有不同的解决办法",使学生"形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性",因此,对"解决问题"教学策略的研究很有必要也很有意义.本文对"解决问题"的教学策略进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆江宏		1	0	0.0	0.0