基于建构主义认知理论的物理前概念及其教学策略

• 作者: 刘国良
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 物理 前概念 特征 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理前概念广泛存在于学生的头脑中,且具有很强的顽固性和差异性,错误的前概念对物理学习有着不可低估的负面影响。本文运用建构主义理论,分析了前概念的特征,以及物理前概念的形成过程,前概念对物理学习的影响,提出了物理教学中前概念转变的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国良		2	0	0.0	0.0