基于PCK提升的点评策略

• 作者: 於飞
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: PCK 中学化学 点评 策略
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（6）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G463

摘要

教师的专业发展需要有效的知识增长和更新的机制,核心问题就是发展他们的PCK,教研点评应当指向教师PCK的提升。沪教版初中化学＂组成物质的化学元素＂课堂实录及点评揭示了应围绕研究学科课程的知识、教学策略的知识、学生的知识、自主学习的知识和教学评价的知识等方面,通过对话与互动,促使教师逐渐形成自己独特的学科教学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於飞	镇江市丹徒区教育局教研室	7	4	1.0	2.0