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摘要:
“新课标”指出,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平;更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,开放式的教学与学习必然带来开放式的评价,
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新课标下的中考数学复习
初中数学
新课标
中考复习
知识
能力
初三学生中考焦虑问卷的编制
健康心理学
中考焦虑
问卷
初三学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈新课程背景下的数学中考——初三总复习课选析中考题
来源期刊 中学数学研究(下半月) 学科 数学
关键词 数学学习 复习课 中考 初三 课程 数学活动 开放式 学生
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚程颖 6 10 2.0 3.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
复习课
中考
初三
课程
数学活动
开放式
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学研究(华南师范大学):下半月
月刊
1671-4164
44-1140/O1
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
46-81
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
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0
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