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摘要:
针对我们桂平农村小学的教育现状,以及现在课程的要求,我们要体现以学生发展为本的课程价值观。现在农村小学生存在着不少的不良学习习惯,这些不良学习习惯,严重影响着学生的学习兴趣、质量和效率。因此。数学教师应结合学生的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动,让学生学会用数学解决生活的实际问题,培养他们的自主学习的能力,引导学生主动参学习过程。
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小学生
数学教学
自主能力
兴趣
浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学数学课堂中学生自主学习能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生自主学习 能力的培养 农村小学生 数学课堂 不良学习习惯 以学生发展为本 课程价值观 生活经验
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈深文 2 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
能力的培养
农村小学生
数学课堂
不良学习习惯
以学生发展为本
课程价值观
生活经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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