科学教科书难度评价方法探析

• 作者: 王祖浩 陈燕
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 科学教科书 难度 评价方法
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 46-53,29
• 语种: 中文

摘要

教科书难度评价是教科书选用、编制和修订的重要依据.本文通过对多年来国内外科学教科书难度的各种评价方法的梳理和分析,揭示科学教科书难度研究的基本思路,指出当前教科书难度评价中存在的主要问题及进一步研究的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕	福建师范大学化学与化工学院	53	88	5.0	6.0
2	王祖浩	华东师范大学课程与教学研究所	132	1169	19.0	28.0