提高学生的习作能力应注重“读写结合”

• 作者: 卢红英
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作 读写
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是学生运用书面语言描绘多彩世界、表达真情实感的心灵劳动，学生写作水平的高低其语文素养的综合体现。作文教学是小学语文教学的重要部分，教师要充分利用阅读教学的机会提高学生的写作兴趣，挖掘语文教材里所蕴舍的资源，引导勤积累、巧练说、仿写作，让学生在阅读中积累，在积累中借鉴，在借鉴中创新，从而提高学生的创新能力与写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢红英		2	6	1.0	2.0