小学英语课堂生产性学习探究

• 作者: 王红银
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言学习 生产性 英语课堂 小学 知识形成 心理学研究 生命个体 英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G40-054

摘要

心理学研究表明：任何生命个体只有在自己亲自参与了知识和智慧产生的过程,才能对所掌握的知识形成通透的掌握和刻骨铭心的认知.因而,如果英语教学让学生避免机械枯燥的练习,而将学生置放于自主思考与积极发展的角色,让学生始终处于具有创造意味的生产性学习之中,学生则能有效地将语言学习与自身的生活实际联系起来,从而达到较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红银	江苏扬州市江都区实验小学建乐校区	3	0	0.0	0.0