跨学科拾遗补缺,提高医学遗传学教学质量?

• 作者: 刘红英 杨利丽 王刚
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学遗传学 教学方法 教学研究
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 1008-1010
• 页数: 3页
• 分类号: R394
• 字数: 3025字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.12.05

摘要

医学遗传学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科，关联学科多，知识覆盖面广。为培养学生综合运用知识、综合分析问题的能力，需师生共同努力。教师要不断跨学科学习，提高自身专业素养。以对概率学、统计学原理的理解及其与遗传学专业知识有机结合为例，探讨教师通过对跨学科知识的理解与掌握，提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红英	潍坊医学院遗传学教研室	29	56	5.0	6.0
2	杨利丽	潍坊医学院遗传学教研室	30	108	6.0	9.0
3	王刚	潍坊医学院遗传学教研室	14	27	3.0	4.0