佳作是这样炼成的——谈《枣核》带来的写作启示

• 作者: 黄利
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作现状 作文教学 学生作文 佳作 《课程标准》 枣 作文教材 写作教学
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2014,（12）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

在作文教学中，我们常常会为学生作文的千篇一律、缺少新意、空洞乏味而苦恼。那么，怎样才能改变学生的写作现状，让学生能够写出优秀的作品呢？初中语文《课程标准》中写作部分的建议：“要重视阅读教学和写作教学，口语交际与教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合、相互促进。”我们教材中的课文大多是精美之作，在没有作文教材的前提下，我们可以通过认真研读文本，除了赏其美之外，更应提炼整合，进行写作借鉴。在一次以“关爱”为话题的作文升格练习中，我以萧乾先生的叙事散文《枣核》为例，启示学生好作文应该是怎样的。

作者信息

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1	黄利		1	0	0.0	0.0