动感数学课堂初探

• 作者: 韦利勤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 合作探究 愉悦性 动态性 教学情境 小学数学学习 主动探究 课堂教学 动手做 黑板板书
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在小学数学教学中，培养学生的能力和发展其的数学思维，需要为学生创建一个“动感”的课堂，让学生在课堂中调动各种感觉器官，动眼看、动耳听、动手做、动口讲和动脑思，感悟学习过程，获得成功的快乐，体验到学习中数学思维的连续性、知识生成的动态性和合作探究的愉悦性，在自由开放及宽松的课堂中提高数学能力和素养。那么，如何让数学课堂成为“动感地带”呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦利勤		4	2	1.0	1.0