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摘要:
在新课程改革的指引下,教师越来越重视情境创设教学法的运用,但在实际的教学中,不少教师在情境创设的过程中,对情境创设法本质理解错误,文章通过对初中数学课堂情境创设存在误区的分析,提高情境创设的有效性.
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文献信息
篇名 简析数学课堂中情境创设的几个要点
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 数学课堂 情境创设 要点分析
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 季燕华 9 31 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
情境创设
要点分析
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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