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摘要:
文言文教学一直是初中语文教学的难点,也是中学语文教学的重要组成部分。在初中文言文教学中教师应根据初中学生的知识基础以及文言文本身特点,创新教学理念,讲究教学策略,激发学习文言文的兴趣,从而提高学习文言文的效率。
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如何走出高中文言文教学的困境
高中教育
文言文教学
语文
论文言文教学的重点
文言文教学
主要
次要
提高文言文教学实效性的思考
兴趣
诵读
积累
延伸
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下的初中文言文教学策略
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 工学
关键词 新课标 文言文 教学策略
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 路正柏 4 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
文言文
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
总被引数(次)
0
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