例谈数学课堂教学存在问题及改进对策

• 作者: 赵法为
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学存在 数学课堂 小学数学教学 小学数学教师 数学教学效率 逻辑思维 发散思维 数学课程
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

小学数学是～门逻辑思维较强的课程，需要学生发散思维进行深入思考问题，才能发现学习数学的乐趣。小学数学教学是学生学好数学课程的关键，需要小学数学教师精心设置教学课程，运用创新、有个性的教学模式，才能发散学生的思维，从而提高数学教学效率。下面，我们一起来探讨小学教师的个性教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵法为	安徽怀宁县黄龙中心学校	2	0	0.0	0.0