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摘要:
英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣,培养学生学习英语的积极性。
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汉语思维模式对英语写作语篇结构的影响
思维模式
语篇结构
中国学生
主题
象似性视角下的英语语篇
象似性
英语语篇
教学
英语阅读中叙述性语篇的主位推进模式分析
主位
述位
主位推进模式
英语阅读
英语交际能力与语篇分析
语篇分析能力
英语交际能力
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生英语语篇阅读思维和兴趣的方法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学英语 学习兴趣 拓展阅读
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 俞健 4 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
学习兴趣
拓展阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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