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摘要:
随着课程改革的进一步深入,作为新时代的一名数学教师必需顺应时代的发展要求,充分调动学生在数学课堂上的参与热情,做到让学生在课堂上“动”起来.也只有这样,才能让学生主动地学习,并掌握知识,从而提高自身分析问题、解决问题的能力.
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意义
情境
案例
小学数学教学中如何提高学生的主动性
小学数学教学
学习主体性
学生学习主动性
小学数学教学中如何提高学生的主动性
小学数学
学习主体性
学习主动性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学课堂中如何发挥学生的主动性
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 数学 学生 师生关系 合作学习
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学
学生
师生关系
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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