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摘要:
课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,课堂是教育教学的主要场所,课堂教学是推进课程改革的主阵地,也是教师追求教育理想和实现自我价值的地方.所以我们常说:向课堂45分钟要质量,追求课堂教学的最优化和课堂教学效益的最大化,全面提高教育教学质量.
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原则
课堂教学应关注"适时、适度、适量"
中学语文
课堂教学
适量
关注探究过程优化课堂教学
平行四边形
联系
探究
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文献信息
篇名 关注课堂研究教学
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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