晨间混龄钻爬区创设游戏情境提升区域活动价值的研究

• 作者: 林晓婷
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 情境游戏 钻爬 价值
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 综合理论研究
• 页码范围: 460-460
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

“晨间混龄户外体育活动快乐动动动”是幼儿在幼儿园一日生活的开端，而“良好的开端是成功的一半”。所以在“晨间混龄户外体育活动快乐动动动”中创设游戏情境，运用游戏内容来提高孩子的兴趣；通过游戏情境的创设、器械以及辅助材料的投放为主线，来提高幼儿的钻爬能力，运用游戏的层层深入开展以大带小的活动，培养孩子的合作意识；运用游戏情境中的自我评价与教师评价，获得成功的体验。在研究中游戏情境的渗入孩子非常有兴趣，巧妙运用活动器械竹竿和辅助材料网球等物品，促进晨间混龄钻爬活动孩子以大带小的合作意识，游戏中完成任务后的快乐情感与活动后教师对孩子的鼓励与肯定让孩子在轻松自主的过程中掌握多种钻爬技能，体验成功的喜悦，从而提升晨间户外活动的价值。