语文教学中提高盲生朗读水平的策略探究

• 作者: 宋艳霖
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 盲生 语文 朗读 活动 实践
• 年，卷（期）: 2014,（47）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 420-420
• 页数: 1页
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

朗读在语文学习过程中十分重要。新课程标准指出，语文教学要重视朗读，让学生充分地朗读，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感熏陶。课程改革倡导学生主体，把主动权还给学生，更加体现了朗读在语文教学中的重要性。然而，盲生在朗读过程中会出现更多困难，难度也更大。改善和提高盲生的朗读水平有利于语文的学习、语言表达能力的提高和自信心的建立，从而达到全面提高视障学生语文素养的教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋艳霖		1	0	0.0	0.0