挖掘“补白”素材 训练习作能力

• 作者: 翁兰珍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 阅读教学 习作 补白
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 案例再现 ANLIZAIXIAN
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课本中有许多可以让学生想象的“空白”，就如中国写意画一样，讲究“空白”艺术。笔者在阅读教学中通过挖掘课文中的“补白”素材，重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，以教学《去年的树》为例，将读与写、说与写有机结合，在训练学生的习作能力方面取得了不错的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁兰珍		5	0	0.0	0.0