浅谈如何构建《中国近现代史纲要》课生动课堂

• 作者: 危彦明 潘朝辉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 构建 生动课堂 高效教学
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 97-97,98
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4456字
• 语种: 中文

摘要

作为一门综合性的学科，《中国近现代史纲要》既有政治性和科学性，又有知识性和趣味性。要想让学生喜欢上《纲要》课，达到实现《纲要》课程教学实效性的目的，首要解决的问题是为学生营造一个生动的课堂。要求《纲要》课教师从教学内容、教学手段和教学技巧等方面入手，积极探索和实践新的教学模式，能够从各方面提高学生对于学习的主动性、积极性。结合以上三方面浅谈如何营造出生动活泼的《纲要》课堂，提高课程学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘朝辉	南昌航空大学科技学院	9	10	2.0	3.0
2	危彦明	南昌航空大学科技学院	11	5	1.0	1.0