关于小学语文经典诵读教学实施对策的探究

• 作者: 金亭
• 来源期刊: 读写算（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 经典诵读 实施对策
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 305-305,308
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2515字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着西方文化的不断传播和扩散，青少年接触了很多外来的文化，但是对于国学经典却懂的很少，这直接影响到对于我国传统的优秀文化遗产的继承和发扬。在新课改的号召下，小学语文的教学方向也作出了相应的调整，对于小学语文的教学也更加重视经典诵读教学这部分内容。经典诵读教学要求老师根据学生的认知能力和理解能力选择适合学生的经典诵读材料，让学生通过诵读经典来提升自身的文化素养，从经典中学习有关语文知识，最终实现对经典的文化继承的教学目标。可见，经典诵读教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金亭		2	7	1.0	2.0