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摘要:
新课程改革以来,课堂教学的研究不断深入,成果颇丰.鉴于此,全国各小学积极调研,努力建设“三自”智慧课堂,实践“轻负高质”的教学目标.本文结合自身数学教学经验,探讨课改背景下小学数学课堂改革的方向,以供参考.
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合作探究
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小学数学
课堂教学
质量
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课改下小学数学课堂改革初探
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 智慧课堂 小学数学 课堂时间 效率
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖懿华 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
智慧课堂
小学数学
课堂时间
效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
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