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在小学美术教学中培养学生的色彩鉴赏能力
在小学美术教学中培养学生的色彩鉴赏能力
作者:
马俊平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
色彩鉴赏
课堂教学能力
培养方法
摘要:
小学阶段是孩子们感知觉都比较敏感的时期,小学美术倡导培养孩子的审美能力,而色彩是美术的基本要素之一,可以说美术的世界就是一个色彩的世界,因而色彩鉴赏能力是形成孩子审美能力的基础。因此,在小学美术教学活动中,如何培养学生的色彩鉴赏能力,让他们在色彩中感受美术的魅力是探讨的重点。
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文献信息
篇名
在小学美术教学中培养学生的色彩鉴赏能力
来源期刊
新课程学习·上旬
学科
关键词
色彩鉴赏
课堂教学能力
培养方法
年,卷(期)
2014,(5)
所属期刊栏目
教育之论 -- 教研前沿
研究方向
页码范围
46-46
页数
1页
分类号
字数
844字
语种
中文
DOI
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马俊平
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培养方法
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新课程学习·上旬
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出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
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创刊时间:
语种:
chi
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25011
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17
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13861
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