从学会到会学的能力培养

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 读写算（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 自学 能力
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，“有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法”。从被动的“学会”到自主的“会学”重点培养孩子的自学能力。自学是学生主动学习的重要方面，“教，是为了不教”，学生有较强的自学能力，会让学生受用终身。学会自学是学会学习、学会生存的重要方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		6	9	2.0	3.0