基础医学导读作为通识课程的教学理念与教学实践

• 作者: 吴忠道 雷俊霞
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 通识课程 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.01.10

摘要

基础医学导读作为中山大学的通识课程，经过3年的教学实践，逐步形成了包括3个模块的课程体系：基础医学框架和健康维护知识学习、医学思辨能力培养以及公共卫生健康问题讨论。随着课程体系和教学方式的不断优化，从最初主要是推介医学科普知识到通识教育的理念愈来愈得以体现，初步表明将基础医学纳入高校通识教育是一种有益且有效的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴忠道	中山大学中山医学院寄生虫学教研室	171	835	14.0	21.0
2	雷俊霞	中山大学中山医学院实验教学中心	17	76	5.0	7.0