如何使数学教学更贴近学生的生活

• 作者: 周娟
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 生活情境 生活化
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

小学阶段的数学教学应遵循学生学习数学的心理规律,创设与学生生活环境、知识背景密切相关,又是学生感兴趣的活动情境,让学生在活动中逐步体会数学知识产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的重要性。要让他们认识到数学与个人的生活息息相关,领略到数学的存在价值。那么,如何让数学教学更贴近学生的生活？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周娟		36	59	3.0	7.0