历史课堂如何确立教学立意——以人教版“美国联邦政府的建立”一课为例

• 作者: 吴波
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 美国联邦政府 历史课堂 历史教学 人教版 首都师范大学 基础教育发展 立意 课程研究
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

2014年12月19日，由教育部首都师范大学基础教育课程研究中心、首都师范大学基础教育发展研究院主办的“构建有意义的历史课堂学习”全国历史教学高端学术会议在北京举行。12月19日下午，来自北京和河北的两位历史教师在首都师范大学附属中学进行了人教版必修1第8课“美国联邦政府的建立”的同课异构展示。

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1	吴波		28	0	0.0	0.0